AMBIENTES DE APRENDIZAJE.

En este blog, se hablara de un problema al que nos enfrentamos los docentes día con día en el salón de clase, y algunas maneras de solucionarlo con un poco de información, esta pagina fue realizada por alumnos del 5to semestre de la escuela normal experimental "Salvador Varela Reséndiz"

¿Qué es un ambiente de aprendizaje? 
Un ambiente de aprendizaje es el conjunto de elementos y actores (profesores y alumnos) que participan en un proceso de enseñanza-aprendizaje. Es importante resaltar que durante la utilización de estos ambientes de aprendizaje los actores no necesariamente deben coincidir ni en el tiempo ni en el espacio. En estos ambientes los actores desarrollan actividades que permiten asimilar y crear nuevo conocimiento. El ambiente de aprendizaje tiene objetivos y propósitos claramente definidos los cuales son utilizados para evaluar los resultados.

1 ACTIVIDADES

El motor de un Ambiente de Aprendizaje son las actividades. Durante la realización de las actividades se utilizan los recursos, y se llevan a cabo interacciones planificadas para lograr los aprendizajes.

Este componente lo podemos subdividir en dos grandes categorías: las actividades de aprendizaje propiamente dichas y las actividades administrativas. Las primeras tienen que ver con el mismo acto de aprender y sus resultados son medidos y evaluados a partir de los objetivos pedagógicos. Las segundas son actividades de soporte. Entre ellas se encuentran la planificación, organización, seguimiento y evaluación del proceso de aprendizaje.

2 HERRAMIENTAS

Son los recursos utilizados en el proceso de aprendizaje y se refieren tanto a las herramientas físicas como a las mentales

Las herramientas son instrumentos que se utilizan tanto como catalizadores del proceso de aprendizaje como mediadores de la comunicación.

 3 ACTORES

Los actores son un elemento clave en los ambientes de aprendizaje, es con ellos y para ellos que se realizan las actividades de aprendizaje. Como hemos comentado anteriormente son de dos tipos: Docentes y Alumnos, y cada uno de ellos puede jugar distintos roles en un ambiente de aprendizaje.

Que dificulta la craeción de ambientes de aprendizaje dentro del aula:

APROVECHAMIENTO ESCOLAR

En el aprovechamiento escolar intervienen muchos factores, como la preparación del maestro, los recursos educativos, la actitud y motivación del alumno, entre otros.

 Estos aspectos afectan el aprendizaje de niños y jóvenes, por lo que es necesario brindar las condiciones físicas y sociales para que alcancen el conocimiento. Padres y maestros deben unir esfuerzos para hacer del estudio y del aprendizaje una experiencia única y satisfactoria, que desarrolle las habilidades y competencias de niños y jóvenes; pero sobre todo, crear ambientes que faciliten y estimulen la inteligencia. Aprovechamiento escolar.

Estrategias para mejorar el rendimiento académico ayuda a los padres de familia o tutores a hacer del estudio un proceso agradable, apoyado de estrategias y técnicas para lograr un aprendizaje completo en la escuela y fuera de ella. A través de recomendaciones sencillas se explica qué se necesita para aprender, qué papel juega la familia; además de exponer técnicas de aprendizaje y recursos para el estudio. Para lograr lo anterior se requiere del apoyo de padres, maestros y compañeros. Así su hijo mejorará sus hábitos de estudio y los resultados se verán reflejados en su aprovechamiento escolar.

LA DISCIPLINA EN EL AULA

Carmen María Cubero Venegas

La indisciplina en el aula de clases llega a ser un obstáculo para el docente por que ocasiona situaciones de tensión en el aula, es importante que un docente sea cuidadoso con los métodos que emplea para que la disciplina del aula mejore.

La disciplina es indispensable para que un grupo y los individuos que lo conforman puedan funcionar. Para la búsqueda de la disciplina radica la organización del aula y de toda la escuela para facilitar el proceso de enseñanza –aprendizaje.

Para lograr que se logre una buena disciplina dentro del aula es elemental que los alumnos ayuden a elaborar las normas y que estas sean congruentes con la situación. Al igual, tener en cuenta las causas de dicha indisciplina dentro del aula, así se podrá trabajar con estrategias para mejorar el ambiente de aprendizaje que se genere.

La búsqueda de una disciplina adecuada y la importancia de ésta, radican prioritariamente en el hecho de que es: imprescindible que exista, para que la organización del aula y de toda la escuela, facilite los procesos de socialización y enseñanza-aprendizaje, que no pueden realizarse en ambientes educativos carentes de normas que garanticen la posibilidad de que se lleven a cabo esos procesos en la forma más eficiente posible.  (Cubero, Abarca y Nieto, 1996, p. 9)

Este articulo tiene como propósito el dar a conocer algunas de las causas que originan indisciplina y como debes actuar como docente para erradicar el problema o hacer que los alumnos formen parte de la elaboración de normas para verse inmiscuidos en la organización del aula de una manera más directa.  




Hecho por:
Guadalupe Gonzalez Flores
Cecilia Alvarado Contreras
Francisco Javier Ruiz Ruiz 
Yarely Yaritza Robles López